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学乐云大boss又双叒上头条啦——搜狐专访学乐云陈冬华,畅谈教育资源共享话题

2018-09-28


近日,由创业黑马主办、i黑马、创业家、火柴盒联合承办的“2018教育产业独角兽峰会”在京举行。现场,学乐云创始人陈冬华发表《教育大数据的采集与应用》主题演讲,并与记者一同探讨了未来教育行业的发展趋势。

现阶段,信息科技的发展带动了教育行业的成长,国家教育现代化建设也在加速布局。作为教学平台领头者的学乐云,多年来在为教育系统提供技术服务的实践经验积累中,已经具备了智慧教育、智慧课堂、网络学习空间人人通、教育大数据等领域的突出优势,并拥有了多项产品及技术创新专利。自2017年加入celtsc以来,学乐云持续加大教育研发投入,继续与全国教育信息化专家委员通力协作,共同推进我国教育信息化技术标准化事业,为教育信息化专业标准制定和完善贡献了自己的力量。

作为一家与教育大数据密不可分的公司,学乐云始终坚持将大数据的采集与应用作为产品研发的重中之重。学乐云董事长陈冬华表示,技术是人体功能的延伸,将信息化产品与教学深度融合,形成生理行为习惯,将是未来成熟的智慧课堂“无技术”的发展趋势。据悉,目前,学乐云教学仍在不断细化大数据功能,为优化教与学提供有力的科学理论依据。


采访中陈冬华董事长进一步向记者表示,学乐云之所以能成为新时代教育的领跑者,是因为始终坚持“重塑评价方式,变革教学模式”,不断深入研究学生和教学行为,以帮助最终实现优质教育资源的共享。

在变革教学模式方面,从数据采集、数据挖掘、数据融合,到数据生态的形成和资源服务平台的开放运营,学乐云摒弃了传统的教学模式,坚持适应性教学和动态跟踪测评,系统性地解决课堂教学的根本问题。适应性教学是教学的最优化状态。适应性教学中的内容、方法和过程都根据学习者的状况进行定制,其实现则需要基于学习者的个体特征和学习状况进行全面分析。陈冬华认为实现适应性教学的资源并非由某家特定的公司生产,而是由一线的老师和学生共同创造,并通过互联网进行分享互通。以数据为基础,连接为要义,最终开放作为策略。


而谈到评价方式的重塑,陈冬华董事长指出,教学评价方式不改变,则会造成教学模式的固化,进而导致大数据的采集失去原本的意义。对此,陈冬华董事长还给出了一个生动形象的例子作为解释。他将游戏奖励机制和学习评价机制类比,指出若游戏机制为隔天奖赏制度则不会吸引任何玩家,相同的,若学习评价机制仅为隔天显示“已阅”则会造成学生学习动力的不足和学习目的的混乱。这就是重塑评价方式的重要性所在。而在“重塑评价方式,改变教学模式”的基础之上采集到的数据,则会让我们的教研、管理、以及最终教育的公平和质量的提升产生质的飞跃。

但学乐云显然想做得更多。这家专注于教育大数据采集与应用的公司,最终的愿景是帮助促进教育公平,完善智慧化教育生态系统,为国家培养出优秀全面的人才。学乐云教学依托大数据算法生成及时反馈的功能将有助于推动精准教学的实现,符合智慧教育“精准、个性、思维、创造”的八字特征,充分体现了“以学生为中心、以数据为中心、以体验为中心、以学习为中心”的智慧教育四原则,使原本的“不能”变为“可能”,“小能”变为“大能”,从而为国家培养出具有良好价值取向、较高思维品质和较强施为能力的人才。


对于未来,陈冬华董事长表示,学乐云将用更精细化的教学生态系统,构建更人性化、科学化的教学形态,让数据资源与教学应用的融合加速推动教育的变革和创新。我们有理由相信,在教育现代化和国际化建设之路上,学乐云将继续为精细化服务提供科学依据,也为更多区域效应的诞生提供数据支撑、乐橙pc客户端的技术支持、理念依据,从而使更多区域集结成“学乐效应”,让更多师生体会到“教”的简单、“学”的快乐。